大学英语演讲课诊断式教学法探究  

作　　者：马瑞雪[1] 

机构地区：[1]大连理工大学外国语学院,辽宁大连116024

出　　处：《海外英语》2023年第16期96-98,共3页Overseas English

基　　金：大连理工大学教改基金(YB2021085),“英语演讲课诊断式教学法探究”。

摘　　要：大学英语演讲教学课时缩减、班型增大,学生演练和教师点评时间受限,教学成效欠佳。针对以上问题展开了一个学期的诊断式教学法的实践,在理论传授和实践演练环节引导学生描述问题案例“症状”,分析“病因”,开出“处方”,“服药”完善,教学效果显著;学生对诊断式教学法及该模式下实用型演讲任务设置、动态评价、“一对一”辅导均比较满意。

关 键 词：诊断式教学法 演讲教学 问题案例 动态评价 “一对一”辅导 

分 类 号：H082[语言文字—语言学]