文化自信下英语专业学生讲好中国故事的叙事范式的实践与研究  

作　　者：廖健蓉 覃浩婷 李佳[1] 

机构地区：[1]广西大学外国语学院,广西南宁530004

出　　处：《海外英语》2023年第16期196-199,共4页Overseas English

基　　金：广西大学2022年“大创计划”自治区级创新训练项目:文化自信下英语专业学生讲好中国故事的叙事范式的实践与研究(项目编号:S202210593370)。

摘　　要：中国国际地位日益提升,讲好中国故事更显重要。讲好中国故事是时代赋予英语专业学生的使命。在叙事范式理论指导下,分析和总结国内官方视频的叙事逻辑,为英语专业学生讲好中国故事提供借鉴,从而帮助其提升讲述中国故事的能力、增强中国文化自信。研究发现,讲好中国故事不但要注重叙事的普遍性、连贯性、真实性以及叙事逻辑,还要坚持以人为本,只有贴近生活、表达真情实感的故事才更容易引起听众的共鸣。经过不同主题的语言训练,实践对象的中国文化英语词汇量和讲中国故事的能力获得了提升,文化自信也得到了增强。

关 键 词：讲好中国故事 叙事范式 叙事逻辑 英语专业学生 中国文化自信 

分 类 号：H31[语言文字—英语]