产教融合背景下的上位机程序设计课程教学改革实践探析  

作　　者：张德平[1] 李可长[1] 

机构地区：[1]柳州职业技术学院,广西柳州545006

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第22期172-174,177,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2022年度柳州职业技术学院“课堂革命”建设项目——《上位机程序设计》项目;2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《基于机器学习的目标跟踪算法研究》(2019KY1279);2018年度广西职业教育教学改革研究委托项目《人工智能背景下高职电子信息类专业人才培养模式研究与实践》(GXWTJG2018A003)。

摘　　要：上位机程序设计课程教学中存在课程内容与地方产业所需有差距,出现更新迭代慢,教师实践能力不强,实训条件不满足实际生产项目引入课堂教学需求,学生学习主动性积极性不高等问题。在职业教育产教融合的背景下,通过校企合作,引入地方企业特色实际项目、快速更新课程内容,教师参与企业项目开发,与企业共建实训基地,丰富教学方法、对学生进行分层等教学改革,在很大程度上解决了该课程教学问题。该课程的教学改革对于其他高职课程的教学改革提供了参考。

关 键 词：产教融合 上位机程序设计 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]