乡村振兴背景下陕西民办高校卓越小学全科教师培养策略研究——基于子洲县小学教师职业状态及需求调查  

作　　者：庞小佳[1] 窦强 

机构地区：[1]西安翻译学院,陕西西安710105 [2]咸阳师范学院,陕西咸阳712000

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第8期29-32,共4页University

基　　金：2021年度陕西高等教育教学改革研究项目重点课题“乡村振兴背景下卓越小学全科教师人才培养模式研究与实践”(课题编号:21ZZ015)。

摘　　要：教育服务乡村振兴是高校不可推卸的责任,卓越小学全科教师的培养既是政策导向,也是乡村基础教育发展的必然需求,目前陕西民办高校占本科高校的40%,已成为高等教育的重要力量。开设小学教育本科专业(方向)的民办高校数量已超过公办高校,因此,在宏观政策明确导向和基础教育现实需求的基础上,探讨陕西省民办高校卓越小学全科教师的培养就显得必要且重要。文章通过问卷调查发现,子洲县大多数小学教师承担1—2门课的教学工作,小学教师在“全科教学”和“融合教学”方面的自信度较高,对开展课程教学的知识和技巧需求强烈。本研究认为陕西民办高校培养卓越小学全科教师需在以下三个方面下功夫:首先,要强化师范教育,内化“四全”教育理念;其次,要凸显优势科目,实现“优势引领”效应;最后,要深化课程改革,提升“跨学科整合力”。

关 键 词：陕西民办高校 卓越小学全科教师 职业调查 培养策略 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]