“互联网+”背景下师范类专业教育实践的困境与发展趋势  

作　　者：赵永斌[1] 邱美玲 郝亚南[1] 金太成[1] 王秀文 

机构地区：[1]吉林师范大学生命科学学院

出　　处：《中国新通信》2023年第14期168-170,共3页China New Telecommunications

基　　金：吉林省高等教育教学改革研究课题(20213FFUC004D);吉林师范大学高等教育教学研究重点项目。

摘　　要：教育实践在师范专业人才培养过程中扮演着重要角色,备受大家重视。为了促进教育实践的发展,大学、政府和中小学三方联合,形成了协同育人机制。然而,受诸多因素影响,当前师范类专业实践教学仍面临诸多问题。本文从实际出发,探讨了师范类专业教育实践的困境,结合信息技术与教学融合的发展前景,初步分析了师范类专业教育实践发展的机遇,以期为相关研究提供一定参考。

关 键 词：教育实践 信息技术 三位一体协同育人 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] G434