指向计算思维培养的信息科技实验教学——以初中《信息编码与二进制》为例  

作　　者：师文浩 王睿娴 王立生[1] 

机构地区：[1]东北师范大学盘龙实验学校

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第18期44-46,共3页China Information Technology Education

摘　　要：本文从学生的生活场景入手,创设真实问题,引导学生思考问题解决方案,并对问题进行抽象。通过实验教学探究,学生从原理和现象上了解了计算机信息编码的方法和过程,促进了计算思维的培养。

关 键 词：计算思维 UNICODE编码 信息科技实验教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]