小学数学生活化教学策略的思考  

作　　者：旦珠永措 

机构地区：[1]称多县珍秦镇中心寄宿制学校

出　　处：《传奇故事》2023年第33期9-10,共2页

摘　　要：小学数学是一门基础学科,它有广泛的应用,是其他学科发展的重要基础。数学学科具有较强的逻辑性与实践性,对于小学生来说具有一定的难度。结合生活实践开展数学教学活动,可以将数学知识与生活实际结合起来,为学生构建生动有趣的数学课堂,降低数学知识理解难度,激发学生的数学学习积极性,促进学生对数学知识的理解与掌握,从而保证学生们的数学知识学习效果。本文就小学数学生活化的教学策略进行分析。

关 键 词：小学数学生活化教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]