基于地理实践力培养的土壤野外实践教学设计  

作　　者：赵继敏 韩雅茹 高梅香 

机构地区：[1]宁波大学地理科学与旅游文化学院,浙江宁波315000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第24期111-114,共4页

基　　金：浙江省教育科学规划研究课题“面向我国高中地理教育的地理学知识图谱研究”的阶段性研究成果,项目编号为2022SCG105。

摘　　要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》提出地理学科的四大核心素养,其中之一是地理实践力。地理野外实践活动有利于学生在真实情境中发现地理问题,探索地理规律。为优化在新的课程改革背景下地理实践力的落实路径,本文以高中地理必修一的“土壤”为例,基于浙江省宁波市四明山区丰富的土壤地理教学资源,从野外实践的主题选择、目标提出、基地建设、线路规划、内容整合等角度展开地理野外实践的教学设计,以期优化高中地理实践力的培养与落实。

关 键 词：地理实践力 土壤 地理野外实践活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]