高职顶岗实习评价指标体系及信息化平台研究与构建  

作　　者：马元元[1] 陈帼鸾[1] 郝海涛 

机构地区：[1]中山职业技术学院 [2]中山市开放大学

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第9期11-14,共4页

基　　金：广东省质量工程项目“高职电子信息类专业顶岗实习多元评价指标体系构建与应用研究”(项目编号:GDJG2019488,主持人:马元元)。

摘　　要：一、引言顶岗实习是高职院校教育教学过程的必要环节、收官环节,也是学生直接参与社会劳动的开始,高质量的顶岗实习对确保高职阶段教学质量尤为重要。顶岗实习评价是顶岗实习的“指挥棒”,完整、高效的考核评价指标体系是确保顶岗实习质量的关键。建立配套的可观测、可分析、可统计、可量化、可操作的顶岗实习管理平台是确保指标体系落到实处的最佳选择。

关 键 词：信息化平台 顶岗实习 考核评价指标体系 教学质量 指挥棒 高职阶段 可量化 研究与构建 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]