邵达成的师范教育理念及其价值意蕴  

作　　者：胡天佑 覃梦蒙 

机构地区：[1]湖北师范大学教师教育学院,湖北黄石435002 [2]湖北师范大学教育科学学院,湖北黄石435002

出　　处：《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第5期16-23,共8页Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）

基　　金：福建省社会科学研究基地重大项目“‘三全育人’视域下现代大学书院制育人模式研究”(FJ2020MJD039)。

摘　　要：在中国现代师范教育史上,邵达成是中国共产党领导培养并在丰富实践中成长起来的中华人民共和国第一代马克思主义教育家。邵达成的师范教育理念在长期的革命活动、特殊的学习经历和丰富的教育实践中渐进形成,具有鲜明的马克思主义特征和突出的实践理性,饱含中国革命特色。其师范教育理念集中表现为师范与学术融合的师范教育属性观、人师与经师合一的师范教育目的观、理论与实际并重的师范教育教学观、引才与育才并重的师范教育人才观。这些理念对于地方师范大学的高质量发展和当前师范教育的综合改革有着深刻的价值意蕴:回归师范教育的本质属性,构建整全性师范生培养体系;加强专业思想教育和师德涵养,造就又红又专的合格师资;激发附属学校教育功能,提升师范生培养的适切性;高度珍视人才第一资源,建设高质量的教师队伍。

关 键 词：邵达成 教育家 师范教育思想 师范教育史 

分 类 号：G649.28[文化科学—高等教育学]