唤思教育视角下的主观题讲评模式  

作　　者：李峰 

机构地区：[1]广东省湛江市第二中学,524000

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第25期73-74,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：深圳市教育科学2021年度规划重点资助课题“‘唤思教育’提升‘大思政课’实效性研究”(课题编号:zdzz21019);广东省中小学教师培训中心2021年专项课题“‘唤思教育’提升铸魂育人的实践反思及经验推广研究”(课题编号:GDSP-2021-H003)研究成果。

摘　　要：唤思教育是一种着眼于培育学生学科核心素养的教育理念。主观题讲评是高中思政课常见的课堂形态。在唤思教育视角下,主观题讲评要做到:初唤引思,坚持趣味性和思考性的统一;深唤促思,坚持独立性和互动性的统一;再唤升思,坚持引导性和反思性的统一。

关 键 词：思政学科 唤思教育 主观题讲评 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]