焦点解决模式在学生心理断乳期疏导矫治中的应用  

作　　者：蒋辉 

机构地区：[1]广东省深圳市南山区蛇口学校

出　　处：《中小学班主任》2023年第17期76-78,共3页

基　　金：广东省2022年教师教育科研能力提升计划项目““双减”背景下九年一贯制学校生涯教育课程体系建构与体系研究——以深圳南方科技大学第二实验学校为例”(项目编号:2022YQJK079)部分研究成果。

摘　　要：焦点解决模式是以寻找解决问题方法为核心的短期治疗技术,主张用正向的、面对未来的、以问题解决为中心的积极观点促使事件正向发展的一种模式。处于“心理断乳期”的青少年,由于生理和心理的变化,易出现叛逆、情绪暴躁等问题行为,班主任可利用焦点解决模式聚焦问题的解决,通过共情倾听、重新解释、寻找例外、目标量尺等方法,最大限度挖掘学生自身的资源,转化其问题行为,从而激发学生自我赋能,促进学生健康成长。

关 键 词：焦点解决模式 心理断乳期 疏导矫治 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]