茶文化视角下思政融入数学专业教育的研究与实践  

作　　者：刘士琴[1] 闫帅领[1] 崔红芳[1] 孙朝云[1] 张军芳[1] 

机构地区：[1]衡水学院数学与计算机学院,河北衡水053000

出　　处：《福建茶叶》2023年第9期153-155,共3页Tea in Fujian

基　　金：衡水学院2020-2021年教育教学改革研究与实践项目:思政融入数学专业教育的研究与实践(jg2020068);衡水学院2020-2021年教育教学改革研究与实践项目:“课程思政”融入网络仿真教学的研究与实践(jg2020066)。

摘　　要：新时期背景下,课程思政作为思政工作的新理念,可以全方位培养学生与人才。课程思政目标强调教师在向学生讲解学科知识的同时,做好育人工作,帮助学生形成正确价值观。茶文化环境下思政与数学专业教育的融合,有利于改善传统数学专业教育现状,运用茶文化和思政精神时刻影响、激励学生,提升学生学习效果,促进学生全面发展。基于此,文章先分析茶文化起源与特征,根据数学专业教育的现状,以及数学专业教育对思政融入的误区,提出茶文化视角下思政融入数学专业教育的实践策略。

关 键 词：茶文化 思政 数学专业教育 实践 

分 类 号：TS971[轻工技术与工程] G642[文化科学—高等教育学]