美国青少年“高兴趣易读书”的出版实践及其借鉴意义  

作　　者：周霞 

机构地区：[1]广西师范大学新闻与传播学院,广西桂林541004

出　　处：《科技与出版》2023年第7期136-143,共8页Science-Technology & Publication

摘　　要：青少年是阅读习惯养成的关键时期,但一部分青少年的阅读意愿或阅读能力低于同龄人。为满足这些青少年的特殊需求,美国出版业开发了“高兴趣易读书”。这类图书通常具备高兴趣度的主题、较低的文本难度、大量的视觉元素、适龄的外观、易读的版式设计等特点,主要产品类型有图像小说、人物传记、信息图画书及系列章节书等。文章在借鉴美国出版业实践经验的基础上,提出我国少儿出版业应保障弱势群体的阅读权利,设计分级阅读量化测量标准,开发各类型“高兴趣易读书”,改编经典名著的“高兴趣易读书”版本以利推广等建议,以帮助少儿出版业更好地完成提升青少年阅读意愿,引导他们树立正确价值观,激励他们为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的历史使命。

关 键 词：少儿出版 美国出版业 YA文学 阅读意愿 阅读障碍 

分 类 号：G239.712[文化科学]