多元化教学活动提高《温病学》在线教学效果研究  

作　　者：丁鑫 钱占红 薛刚 荣宝山 刘派 

机构地区：[1]内蒙古医科大学中医学院,内蒙古呼和浩特010110 [2]呼和浩特市检验检测中心,内蒙古呼和浩特010020

出　　处：《陕西中医药大学学报》2023年第5期115-118,共4页Journal of Shaanxi University of Chinese Medicine

基　　金：全国中医药创新骨干人才培训项目(国中医药人教函[2019]128号);全国第四批中医临床优秀人才项目(国中医人教发[2017]24号);国家中医药管理局第七批全国老中医药专家学术经验继承项目(国中医人教函[2022]76号);内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2019231,NGJGH2018265);内蒙古医科大学优秀教学团队(NYJXTD202103);内蒙古医科大学教学改革项目(NYYLKC202202001,NYJTXX202207,NYJXMS202202,NYJXGG2020047,NYJXGG2021029)。

摘　　要：线上线下混合式教学是《温病学》这门课程的主要教学方法,线下课堂采用对分模式,很好的融合了讲授式课堂和讨论式课堂的双重优点;学生完成多元化学习任务,优化了教学效果,为可持续性地自主学习及终生学习奠定了基础。运用形成性评价考核方式客观反映学生学习过程,提高学生考试通过率,缓解以期末一次性考试决定成绩的弊端。经过递进式教学改革实践、教学调查问卷及学生期末综合成绩证明了本教学方法的优势,值得推广。

关 键 词：对分课堂 思维导图 参与式教学方法 形成性评价 温病学教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]