大学通用英语课程的通识化路径研究  

作　　者：刘纯[1] 

机构地区：[1]中南民族大学,湖北武汉430074

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第10期90-92,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：全国教育科学规划“新时代国家教育开放战略下高层次国际化人才跨文化能力评价体系研究”(BGA220154);全国教育科学规划“多模态视域下少数民族电影中的文化译介与传播研究”(CSY22041)。

摘　　要：文章以大学通用英语课程为研究对象,针对该课程现状、存在问题以及与新时代国家人才培养诉求之间的差距,指出大学通用英语课程的通识化路径,并从研究内容、步骤、过程与价值等方面予以论述,随后提出打破非英专课程与英专课程之间在某些层面的壁垒,建构“双视域三圈层”的大学通用英语课程框架、重构课程内容等具体实践方式,旨在提升高校大学通用英语课程质量的同时,也为高校大学通用英语课程改革与发展提供可行性方案。

关 键 词：通用课程 通识课程 双视域 三圈层 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]