大学生“四史”教育融入高校思政教育路径探究  

Exploration of Integrating College Students' Four History Education into College Ideological and Political Education

作　　者：胡颖颖[1] HU Yingying

机构地区：[1]滁州职业技术学院马克思主义学院,安徽滁州239000

出　　处：《淮南职业技术学院学报》2023年第4期13-15,共3页Journal of Huainan Vocational Technical College

基　　金：2021年滁州职业技术学院校级科研人文重点项目:大学生“四史”教育的内在机制和途径优化探究(项目编号:YJZ-2021-11);2022年省级质量工程提质培优项目:思想政治示范课堂建设——以“思想道德修养与法律基础”课程为例(项目编号:2022TZPY008);安徽高校人文科学研究重点项目:中国式现代化何以实现——基于人类文明新形态的解释框架(项目编号:SK2021A0975)。

摘　　要：将“四史”教育融入高校思政教育,可强化大学生使命意识,引导大学生树立正确历史观,增强大学生政治认同。当前,在思政教育中融入“四史”教育存在教学方式固化、理论与实践无法有效结合、思政教师综合素养不足等问题。因此,高校应创新教学方式,保证“四史”融入有效性;强化“活动化”教学,深入推进相关实践教学;提升教师综合素质,充分发挥思政教师关键作用。

关 键 词：大学生 四史教育 高校 思政教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]