通识美育课程“西方音乐名作欣赏”思政融入教学探究  

作　　者：刘长龙 韩小菲[1] 王霄[1] 

机构地区：[1]临沂大学,山东临沂276000

出　　处：《科学咨询》2023年第16期136-138,共3页

基　　金：2021年临沂大学《西方音乐名作欣赏》“课程思政”示范课程(K2021SZ046);2021年临沂大学“课程思政”教学改革研究项目“以美育为核心的开放体验式音乐通识选修课“课程思政”融入教学模式研究”(G2021SZ10);2020年临沂大学教学改革研究项目“‘西方音乐史与名作赏析’教学手段与方法改革研究”(JG2020M30)。

摘　　要：2019年教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中明确提出,学校美育是培根铸魂的工作,提高学生的审美和人文素养,全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务;2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》立足于教学工作,明确了课程思政建设“做什么、怎么做、谁来做”,对地方、高校、院系、教师各个层面,对公共课、专业课、实践课各类课程,对文理工农医教艺各个学科专业,提出了非常明确、非常具体的要求。通识美育教育在我国课程改革中进入一个崭新的时代。高校音乐教育中通识美育教育课程的考核评价模式及方法也需转变与发展,更新教学观念、扩展教学思路与视域,同时针对教学方法、方式,深化教学内容改革,提出相对应的改革方案。让高校的学生在学习知识理论的情况下,同时拓展学习思路,掌握学习方法,增强实践能力。

关 键 词：美育教育 西方音乐名作欣赏 课程思政 通识选修课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]