“土木工程施工”课程的“五环”教学法  

作　　者：苏有文[1] 

机构地区：[1]西南科技大学土木工程与建筑学院,四川绵阳621010

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2023年第3期38-42,共5页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

摘　　要：“土木工程施工”课程是一门知识点杂且多、覆盖面广的专业课程,如何将这些多且杂的知识在课堂教学中呈现出更好的教学效果,让学生更好地吸收课堂知识,是值得探讨的问题。为解决“土木工程施工”课程教学中出现的问题,教学团队通过对多年教学方法和经验的总结,探索出了一套适用于“土木工程施工”教学的方法-“五环”教学法,该方法不仅能帮助教师梳理教学思路,更能帮助学生搭建出完整的知识脉络。本文以“土方工程施工”为例,结合“五环”教学法讲述了如何对“土木工程施工”的课程内容进行重组优化,合理取舍,构建系统的课程知识体系,为本课程提出了全新的改革方法和途径,旨在推动该课程教学内容和方法的改革。

关 键 词：土木工程施工 “五环”教学法 教学改革 探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]