“优师计划”师范生扎根情怀的思想政治教育空间赋能研究  

作　　者：肖立 胡沫[3] 

机构地区：[1]湖北第二师范学院教育科学学院,湖北武汉430205 [2]教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心湖北分中心、湖北教师教育研究中心 [3]武汉轻工大学马克思主义学院,湖北武汉430023

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2023年第9期206-213,共8页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：全国教育科学“十四五”规划教育部青年课题“基于培养扎根中西部欠发达地区乡村中小学优秀教师的路径谱系研究”(EFA220548)阶段性成果。

摘　　要：《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》指出,以立德树人为根本目标导向,构建特色鲜明的思想政治教育体系,涵育师范生坚定扎根中西部欠发达地区的教育情怀。根据《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,拓展育人空间,整合空间资源,善用“大思政课”推动不同空间思想政治教育的同频共振成为高校创新营造“三全育人”局面的着力点。以承担优师计划师范生培养任务的某师范大学思想政治教育研究团队为调查对象,采用扎根理论的研究方法,运用软件Nvivo 12对教育叙事、田野观察、教师访谈等多角数据进行三级编码分析,遵循“诠释理念遵循-统筹布局结构-制定实施策略”的逻辑理路,生成“德”性支力、“文”化引力和“践”行张力有机统一的思想政治教育空间叠合框架,依托教师队伍“主力军”、课堂教学“主渠道”、课程建设“主战场”三驾马车不断强化思想政治教育空间资源的弹性应用与培根铸魂功能,坚定师范生扎根基层教育报国的理想信念。

关 键 词：思想政治教育空间 “优师计划”师范生 扎根情怀 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]