新课标背景下高中历史教学中唯物史观培育策略研究  

作　　者：韦月亮 

机构地区：[1]松原市第一高级中学,吉林松原138000

出　　处：《吉林教育》2023年第21期62-64,共3页

摘　　要：唯物史观是历史学科的核心素养之一,有助于提高学生的历史涵养、历史思维能力及对历史的感知能力,帮助学生在解析复杂的历史事件时,能够真正明白历史与当今时代的联系,做到以史为鉴。高中历史课程标准对高中历史教学提出了明确的要求,教师要在教学实践过程中贯彻新课标,采取新举措,培养高中学生的唯物史观,提高学生的历史学科核心素养。本研究基于新课标,分析唯物史观的内涵及意义,探索高中历史教学中学生唯物史观的培育策略。

关 键 词：高中历史 唯物史观 培育策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]