TSE三阶段考试改革在本科教学过程中的探索——以管理会计课程为例  

作　　者：温海燕 鲁琳雯 刘小燕 海洋 张赟 

机构地区：[1]银川科技学院,宁夏银川750001 [2]陕西科技大学镐京学院,陕西西安710000

出　　处：《商业经济》2023年第10期190-193,共4页Business & Economy

基　　金：银川科技学院本科教学工程项目:加强学生过程性学习评价与考核管理研究——基于《管理会计》课程的3-StageExam改革模式(2022XJJG004);宁夏回族自治区本科教学工程:《管理会计》一流课程项目;中国国家留学基金委资助(20180864004)。

摘　　要：构建与时俱进、全面科学、行之有效的考试体系,对于优化高校教学质量管理、构建良性学习生态具有重要意义。创新性提出Three-StageExams(TSE)新型三阶段考试模式,将考试分为:个人考试、小组考试、专业口试三个阶段,对考试形式、考试内容、考试主体、评价标准等多方面进行改革,充分发挥考试的评价、反馈、激励等功能,促使教学工作充满生机和活力,进而提高人才培养质量。同时,通过管理会计课程进行试点,发现TSE考试改革相对容易实施,具有较强的发挥空间。

关 键 词：考试改革 Three-StageExams 专业口试 过程性学习评价 学习生态系统 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]