“网络课程+对分课堂”教学方法在人体运动学教学中的应用  

作　　者：李硕 石君杰[1] 宋琳琳 徐琳峰[1] 

机构地区：[1]杭州医学院康复学院,浙江杭州311399

出　　处：《中国高等医学教育》2023年第8期118-119,共2页China Higher Medical Education

基　　金：浙江省2022年度省级一流本科课程认定项目:人体运动学线上线下混合课程(2YLKC2224);浙江省2020年度省级一流本科课程认定项目:人体运动学线下课程(XJJG202121);杭州医学院2018年度教育教学改革一般项目(XJJG201816)。

摘　　要：目的:探究“网络课程+对分课堂”教学方法在人体运动学教学中的应用。方法:选取我校2018级康复治疗学专业的在读学生分为试验组和对照组两组,分别采用“网络课程+对分课堂”教学方法和传统教学方法进行教学,从客观指标(学生考试成绩)和主观指标(学生体验调研)两个维度全方位分析两组的教学效果差异。结果:试验组的客观指标(学生考试成绩)和主观指标(学生体验调研)均优于对照组,且两组的各项指标均有显著性差异。结论:“网络课程+对分课堂”教学方法明显优于传统教学方法。

关 键 词：网络课程 对分课堂 人体运动学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]