小学道德与法治教学中提升学生心理品质的实践研究  

作　　者：彭静 姚瑞达 

机构地区：[1]安徽省泗县泗城中心校,234399

出　　处：《教学管理与教育研究》2023年第16期97-99,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：新课标中提炼的核心素养,包含了培养积极心理品质的要求,表明道德与法治教学中应加强心理健康教育。本文结合教学实践经验,探讨如何在小学道德与法治教学中提升学生心理品质;提出教师应注重挖掘教材中的心理健康教育资源,要关联故事情境和生活情境开展教学,可通过游戏与实践促进学生亲身体验,并注重构建和谐关系,做好学生的心理导师。

关 键 词：小学道德与法治教学 心理品质 心理健康教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]