成人教育教学模式下“工匠精神”培养的研究——以电子信息技术专业为例  

作　　者：范珩[1] 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院,电气与信息工程学院,吉林省长春市130052

出　　处：《成长》2023年第10期33-35,共3页Growing

基　　金：2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究一般课题“成人教育教学模式下‘工匠精神’培养的研究——以电子信息技术专业为例”,(项目批准号:2022ZCY324)。

摘　　要：当前国家经济水平的不断提升和互联网技术的飞速发展,催生了各种各样的新型专业,满足了学生多样化的学习需求,进而衍生出更多优质的网络技术人才,同时国家之间的竞争变得日趋激烈。我国对人才的培养占据教育生活的大半部分,加强对“工匠精神”源源不断地灌输,使大众在工作生活中养成细致认真的态度,从而增强产业之间的竞争力。本文在基于对成人教育教学模式以及“工匠精神”深刻了解的基础上,进一步说明在成人教育教学模式下加强电子信息技术专业人才“工匠精神”培育的重要意义,分析当前阻碍电子信息技术专业“工匠精神”渗入的主要因素,提出相对应的具体解决策略,以加强成人教育教学模式下电子信息技术专业人才“工匠精神”的培养,为国家提供更多优秀人才。

关 键 词：成人教育 工匠精神培育 电子信息技术专业 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]