鉴定式案例分析法在中国法学教育中的实践路径——以网络法学案例课程为例  

作　　者：张婷 

机构地区：[1]中国政法大学网络法学研究院

出　　处：《中国法学教育研究》2022年第2期98-110,共13页China Legal Education Research

摘　　要：案例教学是法学教育过程中不可或缺的重要环节。随着现代教育理念的蓬勃发展,传统以教师为主导、聚焦单一知识点的案例教学模式已无法适应新时代全面推进法治中国建设、共建法律共同体的新挑战,案例教学模式改革势在必行。鉴定式案例分析法是德国法学教育中为培养统一的完全法律人而采用的案例教学方法,其较强的规范性、实用性和启发性可以有效打破法学教育与法律实务之间的壁垒,助力我国法学教学改革深入推进。本文以网络法学案例课程为例,详细阐述了鉴定式案例分析法在教学实施阶段的具体实现路径,以期激发学生的学习自主性、强化学生的法律思维能力,培养符合新时代发展要求的优质法律人才。

关 键 词：案例教学 鉴定式案例分析法 网络法学 法学教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]