导数知识由高中数学过渡到大学数学的教学建议  

On Derivative Knowledge Transitioning from High School Mathematics to College Mathematics

作　　者：刘新静 王莹莹 杨永燕 LIU Xinjing;WANG Yingying;YANG Yongyan(Basic Department of Puyang Petrochemical Vocational and Technical College,Puyang 457000,China)

机构地区：[1]濮阳石油化工职业技术学院公共教学部,河南濮阳457000

出　　处：《高等数学研究》2023年第5期54-56,共3页Studies in College Mathematics

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践(2021SJGLX931)。

摘　　要：本文站在大学老师的角度,分析了导数分别在高中数学和大学数学中的考查侧重点的不同,以及学生学习导数过程中的问题,提出了大学老师应该如何进行导数教学的建设性意见.From the point of view of university teachers,this paper analyzes the different assessment emphasizes of the derivative in high school and college mathematics,the problems in the process of learning derivative,and some constructive suggestions for teaching of derivative at college level.

关 键 词：导数 教学 

分 类 号：O171[理学—数学]