导数

作品数：15811被引量：13932H指数：31
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：时统业刘林超李昭平池荣虎闫启方更多>>
相关机构：山东大学南京航空航天大学中国科学院西北工业大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家教育部博士点基金中央高校基本科研业务费专项资金国家重点基础研究发展计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
攻克新高考数学导数解答题的制胜法宝
《高中生(高考)》2025年第6期8-10,共3页肖荣 
2024年高考新课标卷一数学试卷的题型、题量、分值、内容、排列顺序都做了大幅调整.相对于传统的高考试题或以解析几何题压轴,或以导数题压轴,新的试卷结构为了助力拔尖创新人才的选拔和培养,最后一题设计了全新的试题情境,考查考生的...
关键词：高阶思维 新高考 导数 拔尖创新人才 解答题 
首都圈地区航磁异常与断裂构造关系
《地震工程学报》2025年第3期709-715,740,共8页徐峰 王鑫 樊继迪 
地球深部探测与矿产资源勘查国家科技重大专项课题(2024ZD1000707);北京市自然科学基金项目(8184090)。
首都圈地区处燕山隆起和华北平原过渡带,构造环境复杂。文章基于较大比例尺的航磁异常数据,进行0°、45°、90°、135°方向的水平一阶及垂直方向一阶求导,详细地解译断裂构造,最终获得首都圈地区NE向、NW向断裂共39条。原始航磁异常场...
关键词：首都圈地区 航磁异常 方向导数 断裂解译 地壳构造 
高中数学导数问题的创新教学模式与学生思维能力提升研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0229-0231,共3页夏祥军 
导数问题作为高中数学教学的重要内容,不仅是培养学生逻辑推理能力的核心工具,也是连接多学科领域的重要桥梁。然而,在传统教学模式下,导数问题的教学多以知识传授为主,忽视了学生思维能力的系统培养。随着核心素养教育理念的深入推广,...
关键词：高中数学 导数问题 创新教学模式 思维能力 
思维生长观下的数学教学行与思
《中学教研(数学版)》2025年第5期1-3,共3页孔德鹏 
江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题(QNZX/2023/006);江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题(L/2021/260)。
文章立足学生思维生长观,结合课例“导数在研究函数中的应用:单调性”,呈现3个教学环节,探讨思维生长教学,认为合理设计“两个过程”是思维生长的萌芽,问题探究和活动经验是思维生长的沃土,“教学生学会思考”是思维生长的硕果.
关键词：思维生长 导数 单调性 学会思考 
新课标工卷导数大题深度剖析
《数理天地(高中版)》2025年第9期28-29,共2页韩凯承 
导数是高中数学中一类极其重要的知识点,是高中数学知识的重要交汇点,是联系多个章节及解决这些问题的重要工具.导数知识不断引入高中数学,能够有效激发学生的创新思维,有利于学生掌握函数思想.本文以一道导数综合题为例,期望能够帮助...
关键词：导数 高中数学 解题技巧 
利用导数解决函数极值与最值题型
《数理天地(高中版)》2025年第9期14-15,共2页江丽莉 
利用导数求函数极值与最值是高考的常考题型,导数提供了研究函数单调性的方法,进而帮助我们确定函数极值点,在某些情况下也可确定函数最值.这表明,在理论学习和实践应用中,导数都是一个不可或缺的工具.其中极值和最值是函数的一个重要特...
关键词：函数 高中数学 极值 最值 
一道不等式恒成立求参数试题的解法探析
《中学数学研究》2025年第5期49-50,共2页陈杰 
合肥市2023年度教育科学规划立项课题《基于‘教学评’一体化的高中学科单元教学研究》(项目编号:HJG23076);《单元大概念视域下高中数学学习中创新思维能力的养成研究》(项目编号:HJG23133)。
不等式恒成立求参数问题是导数及其应用的常见重要题型.本文对联考中一道不等式恒成立求参数试题进行多角度探析,得出问题的多种解法.
关键词：不等式恒成立 参数 导数 解法 
数学分析观点下高中导数题的若干解题策略
《数理天地(高中版)》2025年第9期70-71,共2页于丛旭 
高中导数问题一直是高考题目的重中之重,且涉及多种类型.本文从数学分析观点角度出发,研究高中导数题的解题方法和技巧,深入解读解题过程和具体要求,强调从数学分析观点分析、研究导数题目的简便性.
关键词：导数 高中数学 解题策略 
基于马扎诺教育目标新分类学的高中数学教学研究——以“导数在函数研究中的应用”为例
《理科考试研究》2025年第5期2-6,共5页谢榕平 
广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升计划一般项目“基于“理解”的高中数学教学创新与实践”(项目编号:2025YQJK0606);2024年广东省基础教育课程课程改革深化行动专题研究项目“基于UbD理论的高中数学教学模式研究与实践”(项目编号:粤教教研函[2024]1号).
马扎诺教育目标新分类学作为教育目标设计和分类的工具和考试评价的框架,是指导和检验“教、学、评”的理论依据,文章以“导数在函数研究中的应用”为例,运用该理论对教育目标设定、教学策略(过程)和教学评价等进行分析,尝试对教学所涉...
关键词：马扎诺教育目标新分类学 教育目标 题目分析 教学评价 
2024年全国新高考Ⅰ卷第18题的探究及反思
《数理化解题研究》2025年第13期2-5,共4页韩大钊 
文章围绕2024年新高考Ⅰ卷第18题进行研究,从不同角度切入,给出了该问题的解法探究,作出了相应的方法总结,并在此基础上给出了教学反思.
关键词：新高考Ⅰ卷 函数与导数 深度探究 
全选清除导出
共1,577页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部