思维生长观下的数学教学行与思  

作　　者：孔德鹏 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学秦淮科技高中,江苏南京210007

出　　处：《中学教研(数学版)》2025年第5期1-3,共3页

基　　金：江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题(QNZX/2023/006);江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题(L/2021/260)。

摘　　要：文章立足学生思维生长观,结合课例“导数在研究函数中的应用:单调性”,呈现3个教学环节,探讨思维生长教学,认为合理设计“两个过程”是思维生长的萌芽,问题探究和活动经验是思维生长的沃土,“教学生学会思考”是思维生长的硕果.

关 键 词：思维生长 导数 单调性 学会思考 

分 类 号：O122.1[理学—数学]