发挥作业价值实现教学相长  

作　　者：邵春燕 

机构地区：[1]江苏省通州高级中学

出　　处：《中学数学》2023年第19期30-31,共2页

摘　　要：作业是沟通“教”与“学”的纽带,其在数学教学中的地位是毋容置疑的.为了更好地发挥作业在提升学习质量、强化知识理解、构建知识体系等方面的价值,教师在作业设计上要控制好“度”,把握好“质”,借助作业反馈及时调整教学策略,进而实现减负增效、教学相长.

关 键 词：作业 质量 价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]