表演元素在朗诵教学中的运用研究--以南京医科大学医馨朗诵团为例  

作　　者：胡菁菁 

机构地区：[1]南京医科大学,江苏南京210000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第17期153-155,共3页

摘　　要：高校艺术团承担着丰富校园文化活动,提升大学生审美情趣,展现校园人文风采的责任与使命,同时在新时代高校美育工作的指导下,艺术团的教学工作极大程度上推动并强化艺术教育的普及与育人功效。朗诵艺术作为历史悠久的传统艺术形式,蕴含着文字与音律之美,然而其形式的单一与内容的乏味亟须拓展新的教学辅助手段。文章以南京医科大学医馨朗诵团的日常教学为案例,研究并总结表演元素在朗诵教学中的运用与成效。

关 键 词：表演元素 朗诵教学 艺术教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]