教育督导与教育行政执法协同联动如何提质增效?  

How to Improve Quality and Efficiency Through the Collaborative Linkage Between Education Supervision and Education Administrative Law Enforcement?

作　　者：高杭 王思祯 GAO Hang;WANG Sizhen

机构地区：[1]中国人民大学教育学院,北京100872

出　　处：《中国教育学刊》2023年第8期52-58,共7页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：中国人民大学科学研究基金项目(中央高校基本科研业务费专项资金资助)“义务教育‘双减’背景下校外培训机构监管体系变革与监管能力提升研究”(项目编号:22XNA014)研究成果。

摘　　要：教育督导与教育行政执法是教育领域两种重要的事中事后监管手段,加强二者间的协同联动,是统筹推进教育督导体制机制改革和教育行政执法体制改革,构建教育领域“大监管”格局的必然要求。代表性地区主要以优化教育领域监管力量配置、汇聚跨部门教育监管合力、构建严密的教育监管问责体系作为推动“督执联动”改革的实践逻辑。展望未来,参与整合的监管资源类型需更加全面,宏观监管环境正在发生的深刻变化需及时回应,结构性协同与程序性协同需实现协调发展,“督执联动”的完善路径尚需优化。可从如下三个方面推动教育督导与教育行政执法协同联动改革创新,包括:实现发展性督导与助成性行政指导的有机整合;探索构建“督执融合”“随督即执”的“督执联动”新模式;突出督导与执法力量的差异化定位,提升监管能力结构对监管任务需求的适应性。

关 键 词：教育督导 教育行政执法 协同联动 教育监管 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]