“新医科”背景下口腔修复学课程教学中的问题与对策  

Problems and Countermeasures in the Course of Prosthodontics Teaching Under the Background of“New Medicine”

作　　者：杨锋 肖丽婷 YANG Feng;XIAO Liting

机构地区：[1]徐州医科大学口腔医学院,江苏徐州221004 [2]徐州医科大学附属医院口腔科,江苏徐州221002

出　　处：《继续医学教育》2023年第9期125-128,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：口腔修复学是口腔医学专业重要的必修专业课,具有操作性强、涉及口腔基础课程知识多的特点,对于口腔医学专业学生具有举足轻重的作用。在“新医科”背景下,找出现行口腔修复学课程理论、实验和临床实践教学过程中存在的问题,尤其是在“新医科”背景下如何将口腔修复学课程向“以医文、医工、医理、医学+X交叉学科为支撑的新医学模式”发展,以适应新时代需求的“新医科”口腔医学人才培养体系是各高等医学院校面临的共同问题。文章针对近几年来迅速发展的网络教学和以案例为基础的教学法(casebased learning,CBL)中存在的问题进行多角度分析,提出将口腔修复学网络教学方式和CBL教学法进行有机结合的对策建议,以期达到提升口腔修复学课程教学质量的目的。

关 键 词：新医科 口腔修复学 网络课程 以案例为基础的教学法 临床实践 问题与对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]