提升学前教育专业学生钢琴教学的有效性对策探析  

作　　者：付淼 

机构地区：[1]驻马店职业技术学院,河南驻马店463000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2023年第9期199-201,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2022年河南省高校哲学社会科学项目《高职院校“双师型”艺术教师培养机制与策略研究》(项目编号:2022J2029)。

摘　　要：随着新课改的不断推进和深入,对人才培养的要求正在不断提高。为了能够塑造更加优秀的幼儿教师,一方面对幼儿教师的综合素质加大了重视程度,另一方面也对学前教育专业课程加大了关注。其中,钢琴教学在整个学前教育中具有极其重要的意义,同时也是幼儿教师全方位发展过程中的不可或缺的必备条件。所以说,作为新时期的幼儿教师必须要具备较强的钢琴教学技能和良好的职业素养。因此,本文站在教师教学的角度对学前教育钢琴课教学做了分析和探讨,对可能存在的一些不足进行深入研究,以期改变学前教育钢琴课教学出现的问题,并对问题采取相应对策进行改善,获得最适合的钢琴课教学方法,以推动学前教育钢琴课专业的发展。

关 键 词：学前教育 钢琴课教学 对策 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]