基于生态学视野的农村初中班级日常管理模式研究  

作　　者：黄庆安 韦燕兰 

机构地区：[1]东兴市松柏中学,广西防城港538100

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2023年第8期126-127,共2页

摘　　要：文章以生态学视野为基础,探讨了农村初中班级日常管理模式的实践研究。从社区、家庭、学校、教育系统和政府五个角度出发,提出了相应的教学理论和具体教学案例。通过实地调查和研究得出结论:农村初中班级日常管理模式需要全社会的共同努力,包括学校、政府和社区等多方面的合作;学校和家庭应该积极互动,形成良好的家校关系,以促进学生全面发展和健康成长;教师需要注重学生个体差异,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性;政府需要加强对农村教育的投入和政策支持,促进教育公平;教育系统需要加强对农村初中教育的管理和指导,提高教师教育水平和教育质量。

关 键 词：生态学视野 农村初中 班级管理 教育系统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]