“微电子工艺”线上线下混合教学研究  

作　　者：谢红云 张万荣 袁颖 金冬月 那伟聪 

机构地区：[1]北京工业大学信息学部电子科学与技术系,北京100124

出　　处：《教师》2023年第23期105-107,共3页Teacher

基　　金：北京工业大学教育教学研究课题“以产出为导向的《微电子工艺》多元混合教学模式研究”(ER2022KCB04)的研究成果。

摘　　要：为适应当前微电子集成芯片产业对人才的迫切需求,文章作者开展了“微电子工艺”课程线上线下混合教学模式的探究。线下教学结合课堂教授、虚拟仿真和工艺实践,采用引导式教学和项目式学习相统一的方法;线上网络课堂利用实时共享的优势,提供丰富的教学资料、学生项目作品展示平台和师生互动窗口。两者结合有助于有层次地开展“微电子工艺”线上线下混合教学,同时在教学过程中形成多维协同综合评测机制。“微电子工艺”线上线下混合教学的开展,能激发学生的学习热情和学习乐趣,有效提升课程教学效果和学生学习质量。

关 键 词：线上线下 混合教学 虚拟仿真 工艺实践 集成芯片 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]