审计执业者理实德一体化的高校培养评价  

作　　者：田丽开[1] 洪杨[1] 史冬梅[1] 赵琳 刘颖 

机构地区：[1]黑龙江工程学院经济管理学院,黑龙江哈尔滨150050

出　　处：《科技风》2023年第28期151-153,共3页

基　　金：黑龙江工程学院教育教学改革研究项目《基于BOPPPS模式的审计学课程理实德一体化教学设计及评价研究》(项目编号:JG202153);黑龙江工程学院教育教学改革研究项目《“互联网+”背景下一体化“六元”混合式教学模式创新研究》(项目编号JG202227);中国交通教育研究会课题:“互联网+”背景下应用型本科院校基于学生为中心的混合式教学模式创新研究(课题编号:JT2022YB273)。

摘　　要：以高校培养素质与才学兼优的未来审计执业者为导向,分别从审计理论、实践与德育一体化的培养目标、培养准备、培养互动、培养效果四个关键方面,系统探索培养评价要点、评价指标。本文采用加权综合评价方法,对各部分评价信息进行集成,通过计算得出高校对审计执业者理实德一体化培养的综合评价结论,力求为明确审计执业者理实德一体化培养方向和如何形成相应培养评价体系提供参考。

关 键 词：审计执业者 高校 理实德一体化 培养评价 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]