曲艺音乐传承背景下的音乐记忆能力培养——以天津时调作品引入视唱练耳课堂教学为例  

作　　者：程诺婷[1] 

机构地区：[1]天津音乐学院作曲系,天津300171

出　　处：《艺术教育》2023年第9期90-93,共4页Art Education

基　　金：天津市高等学校人文社会科学研究项目,项目名称“音乐院校教学活动与天津曲艺活态传承互动关系研究”,项目编号:2020SK092。

摘　　要：习近平总书记在党的二十大报告中强调,要“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”。中华优秀传统文化是涵养文化自信的重要源泉,承载着中华民族的文化基因,要坚持对其进行创造性转化、创新性发展。我国的曲艺音乐有着悠久的历史和深厚的传统,是新时代文化建设的传统根基和特色源头。文章指出,将曲艺音乐引入视唱练耳教学课堂,既可以实现传统艺术的活态保护,又可以夯实当代大学生的音乐基础知识、拓展音乐思维范式,以民族文化赋能新时代音乐人才培养,以鲜活实践赋能传统曲艺的传播推广。

关 键 词：曲艺音乐 视唱练耳 记忆能力 

分 类 号：J6[艺术—音乐]