新工科背景下大学生创新能力现状与培养路径研究——以土木类专业为例  

作　　者：袁昌 

机构地区：[1]东华理工大学土木与建筑工程学院,江西南昌330013

出　　处：《大学教育》2023年第12期36-41,共6页University Education

基　　金：江西省教育科学规划青年专项课题“新工科背景下大学生创新能力形成机理与培养路径研究——以土木类专业为例”(21QN020)。

摘　　要：大学生创新能力培养是高校新工科建设的一项紧迫任务。文章基于东华理工大学土木与建筑工程学院土木类专业本科生的调研结果,分析了工科大学生创新能力培养的主控因素,阐明了大学生创新能力形成机理,提出了本科生双师型双导师制、“校内校外·线上线下·虚拟仿真”创新性教学实践平台、学科竞赛、“政产学研用”五位一体“、科研—教学”互促式等创新能力培养模型,可为工科院校大学生创新能力培养提供模式参考。

关 键 词：创新能力 培养路径 本科生 新工科 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]