“以产出为导向”的大学英语课程思政智慧教学模式优化设计与应用  

Optimized Design and Implementation of Intelligent Teaching Mode of"Production oriented"Ideological and Political Education in College English Course

作　　者：雷盛燕[1] LEI Sheng-yan(Department of College Foreign Language Teaching,Tonghua Normal University,Tonghua 134002,China)

机构地区：[1]通化师范学院大学外语教学部,吉林通化134002

出　　处：《通化师范学院学报》2023年第9期34-38,共5页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“智能技术赋能下基于POA理论的大学英语课程思政教学推进路径研究”(GH22870);2023年度吉林省社会科学基金项目“教育数字化时代地方高校课程思政协同育人机制创新研究”(2023B92);2024年度通化师范学院高等教育教学改革课题“POA理论下基于英语核心素养的大学英语课程思政教学创新路径的构建与应用研究”(JY2024034)。

摘　　要：随着高校课程思政建设的逐步展开,大学英语课程思政教学虽然取得了丰硕成果,但教学实践中仍然存在“思政元素融入教学略显随意、评价方式单一”等问题。依据“产出导向法”(POA)理论,通过优化混合式教学模式设计构建了“以产出为导向”的大学英语课程思政智慧教学创新模式——“326”模式。该模式将评价融入教学环节中构成“学—用—评”循环链,并要求课前、中、后3个阶段遵循此循环链,在承载“语言产出、思政育人任务”的2条递进式“明暗”主线引领下,通过基于语言应用情境的“6步”学用评一体化教学流程实施混合式教学。从理论概述、具体案例、教学反馈及教学总结等方面阐述与验证该模式的可行性,从而为系统化地将思政元素融入混合式教学、实现高阶思维目标提供具体路径,以便提升外语课程思政育人成效。This paper puts forward intelligent teaching mode of"Production-oriented"ideological and polit-ical education in college English course by optimizing the design of blended teaching mode-"326"mode.The mode ia guided by the two progressive"explicit and implicit"threads of"the tasks of language produc-tion and ideological and political education",blended teaching is implemented through a six-step"learn-inguse-evaluation"integrated teaching process based on the language application situation.

关 键 词：产出导向法(POA) 大学英语课程思政 智慧教学模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]