生物学概念学习思维进阶的逻辑建构——以“DNA分子的结构”为例  

作　　者：杨严 贺宇 

机构地区：[1]成都市铁路中学校,四川成都610041 [2]成都市七中育才学校,四川成都610000

出　　处：《中学生物学》2023年第6期34-35,共2页Middle School Biology

摘　　要：以“DNA分子的结构”为例,阐述生物学概念学习思维进阶的逻辑建构,以期为一线教学提供参考。

关 键 词：思维进阶 DNA分子的结构概念教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]