基于“七问”路径的地方高校一流课程建设  

作　　者：卢玲[1] 杨武[1] 陈媛[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学计算机科学与工程学院,重庆400050

出　　处：《计算机教育》2023年第10期26-30,共5页Computer Education

基　　金：2020年国家级一流本科课程项目“程序设计基础”(教高函[2020]8号);2021年重庆市教育科学规划课题“地方高校专业思政建设路径与策略研究”(2021-GX-363);2022年重庆市高等教育教学改革研究项目“课程类虚拟教研室建设路径探索与实践”(223295);2020年重庆市高等教育教学改革研究项目思政专项(重点)课题“计算机专业课程群‘课程思政’路径探索与实践”(201033S)。

摘　　要：针对地方高校学生自主学习、研究等能力短板问题,基于产出导向、持续改进理念,提出系统性重构教学的“七问”路径,以程序设计基础课程为例,从教学团队建设、教学资源、案例库等几方面介绍具体课程建设过程,最后说明课程建设成效,总结地方高校一流课程建设还须注意的问题。

关 键 词：一流课程 教学体系 复杂工程问题 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]