“互联网+”环境下课程思政融入高职基础日语教学路径研究  

作　　者：李倩[1] 

机构地区：[1]铁岭师范高等专科学校,辽宁省铁岭市112000

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2023年第5期51-53,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

摘　　要：为了培养符合时代要求的,知识、能力、素养全面发展的外语人才,教师有必要在专业课教学中融入课程思政内容。传统的基础日语教学一般侧重语言知识的传授,语言运用能力的培养以及日本风土人情、社会文化等的介绍,不太注重对学生的价值引领,缺少中国元素。“互联网+”为课程思政的进行提供了便利,可以从提高教师课程思政意识、设立符合互联网+环境的教学目标、充分利用互联网资源深挖思政内容、合理利用互联网资源升级教学模式等方面努力,在基础日语教学中融入课程思政。

关 键 词：课程思政 互联网+ 高职基础日语 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]