深化学生情感体验 提升诗歌鉴赏能力——《归园田居》(其一)与《梦游天姥吟留别》的比较阅读研究  

作　　者：谢雨珊 

机构地区：[1]辽宁师范大学

出　　处：《辽宁教育》2023年第19期48-50,共3页

摘　　要：比较阅读作为一种深度学习方式,适用于诗歌教学领域,是高中语文诗词单元较为典型的教学范式。比较《归园田居》(其一)与《梦游天姥吟留别》的写作手法和表达的感情,有利于学生从宏观角度把握诗歌的意蕴。教师可通过搭建“背景”“手法”“情感”三个教学支架,横向带领学生比较学习本单元的选文,使学生在比较阅读中体会诗人面对失意人生的情感线索,进而深化学生的情感体验,提升其诗歌鉴赏能力。

关 键 词：李白 陶渊明 比较阅读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]