“岗课赛证”融通的高职教育实践教学体系实施路径与方法  

作　　者：胡玲玲 

机构地区：[1]湖南信息职业技术学院,湖南长沙410200

出　　处：《装备制造技术》2023年第8期143-145,174,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：2021年湖南省职业教育教学改革项目:基于“1+X”证书制度的工学结合机电一体化技术专业教学标准研制(ZJBZ2021093);2021-2022年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题:“岗课赛证”“融通的高职教育实践教学体系的构建与应用”(XH2021031)。

摘　　要：“岗课赛证”融通要求将岗位典型工作过程、职业技能等级证书标准、基本操作规范、职业技能竞赛内容及评价标准三类要素融入到专业人才培养方案及课程体系中,而构建基于“岗课赛证”融通的高职教育实践教学体系是培养适应新时代行业企业发展的高素质复合型技术技能人才的内在要求,是加强产教融合、校企合作、工学结合的重要纽带。从问题出发,提出从行业企业岗位需求出发,构建基于岗位职业能力和职业素养的实践教学体系,并明确了“岗课赛证”融通实践教学体系的内涵、实施路径与方法。构建“岗课赛证”融通实践教学体系应是以岗位典型工作任务为导向,以职业技能竞赛的碎片化、代表性工作任务为融通口,以职业技能等级标准和考核标准为引领,确定专业所面向的目标岗位群、证书和竞赛领域,获取岗位典型工作任务、提取赛证育人元素,分析职业能力,将职业能力转化为实践教学目标,将赛证育人要素融入实践教学内容,按照工作过程系统化范式组织开展实践教学。

关 键 词：“岗课赛证”融通 实施路径 高职教育 实践教学体系 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]