数学文化:埃舍尔版画中的数学  

作　　者：朱黎生 李贺 

机构地区：[1]徐州工程学院 [2]江苏省徐州市教育科学研究院

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第24期60-62,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题新时代构建数学阅读育人体系的区域实践研究(课题编号:B/2021/02/41)的阶段性研究成果;2021年度江苏省高等教育学会评估委员会课题“基于小学教育(数学)专业师范生MPCK发展的数学教育类课程体系建设研究”的阶段性研究成果。

摘　　要：埃舍尔版画中涉及诸多中小学数学元素,如镶嵌、变换、无限、混维、镜面对称等,其内容在数学教材中以文化赏析或活动操作等形式出现,使得数学有了艺术唯美的表达.对埃舍尔版画风格溯源,分析埃舍尔版画作品特点,赏析其中蕴含的数学文化,为数学教学中文化拓展做积累.

关 键 词：埃舍尔版画 数学元素 数学文化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]