借助Diamond3.2和立体几何驱动晶体教学——以“金属晶体”为例  

作　　者：包军 陈宁 韩青 沈甸[2] 

机构地区：[1]郑州外国语学校,河南郑州450000 [2]华东师范大学教师教育学院,上海200063

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第24期33-37,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：《物质结构与性质》中的晶体结构章节内容抽象,要求学生有较强的空间想象能力,是全书的难点.以晶体结构的本原问题——原子的堆积与填隙为主线,从二维原子的堆积和空隙到三维晶体中的正四面体和正八面体两种空隙体验面心立方晶体的形成过程,借助软件Diamond 3.2加强学生对三维晶胞模型的立体感知,同时借助笛卡尔坐 标系、正多面体等知识,确定常见晶体中空隙中心或原子的具体坐标,达到理解从二维密置层到三维晶体的形成过程.建构原子堆积与填隙模型并迁移应用的目的.

关 键 词：Diamond 3.2 问题驱动 原子密堆积 正多面体空隙 原子坐标 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]