DOPS在神经病学本科生实习操作教学中的应用探讨  

作　　者：李斯颖[1] 周乐平 刘子凡[1] 杨慧民[1] 梁燕玲[1] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第三医院,广东省妇产疾病临床医学研究中心,广东省产科重大疾病重点实验室,广东广州510150

出　　处：《中国高等医学教育》2023年第9期77-78,81,共3页China Higher Medical Education

基　　金：广东省医学科研基金项目(A2021277);广东省高等教育教学研究和改革一般教改项目(粤教高函[2018]180号)。

摘　　要：目的:探讨临床操作技能直接观察评估考核(direct observation of procedural skills,DOPS)在神经内科实习医师腰椎穿刺术操作考核中的可行性及应用价值。方法:以广州医科大学第三临床学院2019年在我科实习的临床医学专业52名本科生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组。试验组在入科前、出科前进行DOPS评估操作考核;对照组在入科前进行传统操作考核,出科前进行DOPS操作考核。比较试验组和对照组出科前DOPS考核10个方面测评的平均分数及教师、实习生对考核的满意度。结果:试验组出科前DOPS考核在与病人交流并获得知情同意、术前准备、麻醉止痛操作、操作技术、无菌操作、需要时寻求帮助、术后操作、沟通交流技巧、专业素养和病人照顾等8个方面得分及总体表现均高于对照组(P<0.05);试验组教师及学生的满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:DOPS评价系统应用于神经病学本科生的腰椎穿刺书操作考核中,可有效提高临床医学实习生的操作水平,增加教师与实习医师的满意度。

关 键 词：DOPS 神经内科 本科 实习 教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]