制造专业课程思政教学探索与实践——以“自动线安装与调试”课程为例  

作　　者：何叶[1] 唐妍[1] 潘彩霞[1] 

机构地区：[1]南京交通职业技术学院

出　　处：《甘肃教育研究》2023年第8期88-91,共4页Gansu Education Research

基　　金：南京交通职业技术学院“课程思政”课程建设专项(JX2144);南京交通职业技术学院科研基金项目(JR2109)。

摘　　要：国务院印发的《中国制造2025》指出,2025年中国要迈入制造强国行列。行业的转型与升级不仅要求相关从业人员要有过硬的专业技能,还需要其具备较强的软实力。因此,如何有效培养“德技兼修”的大国工匠,为行业发展持续提供优质人才,成为高职院校面临的新机遇和新挑战。本文以机电专业的核心课程“自动线的安装与调试”为例,以社会主义核心价值观教育为主线,从课程思政的实施路径、实施保障等方面进行了分析,期望能够助力“三全育人”教学目标的实现。

关 键 词：制造专业 课程思政 社会主义核心价值观 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]