法学专业虚拟仿真课程体系建设研究——以海洋法治人才培养为视角  

作　　者：曲亚囡[1] 白冰[1] 

机构地区：[1]大连海洋大学

出　　处：《甘肃教育研究》2023年第6期127-131,共5页Gansu Education Research

基　　金：大连海洋大学2021年度校级本科教育教学改革研究项目“海洋类院校法学专业虚拟仿真课程建设的研究与实践”。

摘　　要：在网络信息技术高速发展的今天,采用虚拟仿真技术实施日常教学任务和高校实验室建设逐渐成为实践教学改革的重点内容。在海洋法治人才培养的视角下,开展法学专业虚拟仿真课程体系,不仅有助于培养海洋法治综合型人才,也有助于提高实践教学效率,活跃课堂气氛。本文通过对部分虚拟仿真课程体系进行分析总结,针对目前存在的课程目标设置较笼统、课程内容与课本内容相脱节、操作过于简单等问题提出了改革课程设置目标、通过校企合作获得资金和科技双重支持等解决措施。利用虚拟仿真课程对海洋法学专业学生进行教学,有助于增强学生对海洋法学的自主学习能力,进而培养优秀的法治人才。

关 键 词：虚拟仿真实验 海洋法治人才 课程体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]